Intialaisia kouluratsastustekniikoita hevosille

Sisällysluettelo:

Intialaisia kouluratsastustekniikoita hevosille
Intialaisia kouluratsastustekniikoita hevosille
Anonim
Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille
Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille

Jos olet intohimoinen hevosmaailmaan, on tärkeää, että tunnet intialaisen kouluratsastuksen historian sekä sen periaatteet ja ominaisuudet, jotka on otettava huomioon, kun käytät tätä kaunista tekniikkaa. Intialainen kouluratsastus kunnioittaa hevosta elävänä olentona, se ei yritä kesyttää sitä alistamalla tai pelolla. Tiedämme, että hevoset, kuten ihmiset, ovat yksilöllisiä olentoja, emmekä voi kohdella heitä kaikkia samalla tavalla, jotkut tarvitsevat enemmän aikaa kuin toiset luottaakseen meihin.

Tässä sivustollamme olevassa artikkelissa kerromme Intian kouluratsastustekniikoista, jotta voit alkaa soveltaa sitä hevosihisi. arvostaa sitä. Suosittelemme aluksi tiukasti päivien seuraamista, jotta voimme myöhemmin harjoituksen ja kokemuksen avulla valita kullekin eläimelle parhaan polun.

Intian kouluratsastuksen historia ja alkuperä Argentiinassa

Hevonen saapui Argentiinaan Espanjasta Pedro de Mendoza y Luján käsissä vuonna 1535, andalusialaista alkuperää. Aluksi se oli suuri koko, mutta se mukautui ajan uusiin tapoihin. Se lisääntyi nopeasti karjoina kosteista pampoista Argentiinan kuivimpiin alueisiin. Etelä-Amerikan mantereella asuneet intiaanit käyttivät sitä laaj alti, mutta kesytyksen muoto vaihteli vuosien ja kansallisuuksien mukaan.

Argentiinan pampojen intiaanit saavat tietää espanjalaisten hevosten saapumisesta ja pyrkivät kehittämään järjestelmän kesyttääkseen heidät ja siten pystyäkseen käyttämään niitä erilaisiin tehtäviin asuinalueillaan. Näin intialaisen kouluratsastuksen historia ja alkuperä alkavat Argentiinassa. On olemassa lukemattomia kirjoja ja sananlaskuja hevosesta intiaanien kanssa.

Yksi kauneimmista on "Los Indios Pampas", kirjoittanut Rómulo Muñiz, joka sanoo:

(…) intiaanien vapaus ja olemassaolo riippui hevosesta, eikä kukaan hänen k altainensa kyennyt arvostamaan eläimen arvoa ja saamaan sen toimimaan mahdollisimman hyvin. Heillä ei ollut tai kasvatettu erityisrotuja, mutta huolellisen koulutuksen ansiosta hevoset saavuttivat talonpoikien vastustuskykyä, keveyttä ja ketteryyttä (…).

Yli 300 vuotta kestäneen sodan intiaanien ja espanjalaisten välillä, entinen onnistui optimoimaan hevosen suorituskyvyn eri ympäristöissä: vedessä, autiomaassa ja korkeuksissa. Kaikki tämä johtui siitä, että he kunnioittivat ja osasivat hyödyntää hevosen luonnetta, joka ei ole enempää eikä vähempää, kaikkea mitä hevonen On.

Tunnemalla niiden luonteen ymmärrämme näiden kauniiden eläinten tietynlaisen käyttäytymisen. Luonnossa ne ovat saalista, joten he elävät laumassa ja heillä on hoitajatamma, joka vastaa mahdollisista uhista ilmoittamisesta. Yhteenvetona voidaan todeta, että tämä eläin on pelokas, tarkkaavainen tai valpas, se kuulostaa enemmän kuin loogiselta.

Tämä puman, tiikerin tai ihmisen pelko piti hänet hengissä tuhansia vuosia. Erittäin tärkeä seikka, jos haluamme saavuttaa oikean lähestymistavan kesyttämättömään tai chucaro-hevoseen, koska tuntemattoman, tässä tapauksessa itsemme edessä, se yrittää paeta, jos käännämme sen nurkkaan, se hyökkää, mutta periaatteessa koska se on kulkeutunut geeneissään sukupolvien ajan. Niiden luonteen tunteminen on olennaista, jotta välttäisi toimimasta huolimattomasti kuten metsästäjät ja lopulta hyväksymme sääntömme pelosta, ei rakkaudesta.

Intian kouluratsastustekniikat hevosille - Intian kouluratsastuksen historia ja alkuperä Argentiinassa
Intian kouluratsastustekniikat hevosille - Intian kouluratsastuksen historia ja alkuperä Argentiinassa

Hevosen ominaisuudet kesyttäjinä

Ennen kuin perehdymme hevosten intialaisen kesytyksen tekniikoihin, näytämme sinulle perusasioita, jotka jokaisen kesyttäjän tulee tietää ja ottaa huomioon:

  • He elävät ryhmissä, laumoissa tai laujoissa sosiaalisen organisaation kanssa vähentääkseen hyökkäysten riskiä.
  • Ne ovat kasvissyöjiä.
  • Heillä on erinomainen sivunäkö, joten meillä on vain kaksi huonoa näkökohtaa, jotka ovat heidän silmiensä edessä ja hännän takana. Tämä on erittäin tärkeää, jotta heihin suhtauduttaisiin oikealla tavalla, jotta he eivät aiheuta yllätyspelkoa.
  • Heillä on akuutti kuulo ja he voivat liikuttaa korviaan suuntautuakseen ääniin.
  • Hajuaisti on pitkälle kehittynyt. On yleistä kuulla ihmisten sanovan, että hevonen haisee pelkoa, se olisi adrenaliini, jota me päästämme, kun pelkäämme sitä, aivan kuin puuma ennen hyökkäystä.
  • Kosketus on myös pitkälle kehittynyt hänen ihossaan, joten meidän on "poistettava kutitus", mikä vastaa ihon yliherkkyyttä. Erittäin tärkeä kouluratsastuksen aikana, jotta kun haluamme laittaa peiton tai satulan siihen, se ei juokse pelosta karkuun.
  • Ylähuuli on liikkuva ja erittäin herkkä, minkä ansiosta se voi valita ruohon syötäväksi.
  • Hän nukkuu muutaman tunnin päivässä ja lyhyitä aikoja, koska jos hän makaa maassa, saalistaja voi syödä hänet.
  • Sinulla on hyvä muisti.
  • Hänellä on hyvä suunta- ja tasapainotaju.

Päivä 1

Aloitamme ensimmäisen päivämme varsan (rikkoutumattoman hevosen) vieminen aitaukseen, josta aloitamme sisäänajolaakerin omaa luontoaan mielessään. Ne ovat tylyjä ja epäluuloisia eläimiä oudon läsnäolomme edessä. Meidän on myös otettava huomioon, että viemme hänet pienempään paikkaan kuin hän on tottunut ja että hän voi reagoida erilaisiin reaktioihin, kuten yrittää juosta, hypätä jne.

Olemme myös aitauksessa, vain katsomassa ja odottamassa, että hän rauhoittuu, lähinnä tottuaksemme läsnäoloomme. Kun ensimmäinen askel on saavutettu, yritämme saada sen menemään hihan läpi (aitojen välinen polku, joka johtaa laatikkoon) kärsivällisyydellä, koska ymmärtää, että hevoset pelkäävät hyvin suljettuja paikkoja. Kun se on saavutettu, suljemme sen ja odotamme, että se tottuu siihen, mikä voi kestää 20–30 minuuttia, mikä riippuu jokaisesta eläimestä.

Tämän ajan jälkeen, kun huomaamme hänen olevan tyyni, lähestymme häntä ja puhumme pehmeällä äänellä rauhoittaaksemme häntä. hyväilee lantiota tai lantiota (ei taputtele), mikä aiheuttaa jännitystä. Se voi vapista tai yrittää laskeutua, jotta emme kosketa sitä jatkuvasti. Jatkamme puhumista ja hänen silittämistä, kunnes hän hyväksyy meidät. Sitten jatketaan selän, hartioiden, kaulan ja lopuksi pään läpi. Meidän ei pidä olla kiireellä koskettamalla päätä, se voi viedä enemmän aikaa.

Tämä ensimmäinen kontakti on nimeltään untingling ja se on yksi Intian kouluratsastustekniikoiden tärkeimmistä osista, jossa varsa voi huomata, että emme ole metsästäjiä ja alkaa luottaa meihin. Se voi kestää tunteja, mutta vakuutan, että lopputulos on täydellinen.

Jatkamme asenna kuono (avoin ja ilman kärkeä, ei korityyppiä) köydellä, jonka pituus on vähintään 5 metriä, päästämme hänet ulos kourusta, mutta emme ulos aitauksesta, jotta hän voi alkaa kävellä ja astua köyden päälle. Pitkä köysi tai riimu täyttää useita tehtäviä: se poistaa käsien kutittumisen, koska köysi kulkee sen läpi useita kertoja astumalla sen päälle, kun se on sidottu kuonoon oppii pysähtymään itsestäänja riippuen siitä, millä kädellä siihen astut, opit taivuttamaan niskaasi. Annamme hänen viettää yön kynsissä kuonon, veden ja ruohon kanssa.

Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 1
Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 1

Päivä 2

Toisen päivän pitäisi olla rennompi ja työskentelemme kellon kanssa enintään 50 minuuttia koska päivä 1 on yleensä liian raskas kesyttämättömille hevosille.

Lähdämme aitausta ruoho kädessä ja vihelämme tottuaksemme hänet lähestymään meitä. On tärkeää, että kun se tulee lähelle, jätämme sen huomiotta hetkeksi ennen kuin yritämme saada sen kiinni. Tartumme köyteen päästäksemme lähemmäksi varsaa ja jatkamme pistelyä Tänään kosketamme käsiä ja jalkoja, vatsaa ja kaikkea mitä ei hyväili edellisenä päivänä. On erittäin tärkeää, että emme jätä mitään hyväilemättä, koska ne ovat tulevaisuuden vaaroja heidän aikuisiässään. Voimme pitää lyhyitä taukoja, jotta varsa ei kyllästy.

Myöhemmin aletaan vetää köyttä, jotta hän oppii kävelemään ja sen mukana kaikki mikä voi häiritä, kuten hyppääminen hänen ympärillään, vie kätesi silmien lähelle, kynässä lentävä pussi jne. Voimme antaa sinulle 2 minuutin tauon, kun pääset kunkin vaiheen läpi. Se riittää päiväksi ja jätämme sen kynään kuten eilen.

Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 2
Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 2

Päivä 3

Menemme aitaukseen samalla tavalla kuin päivänä 2, ruoho ja pillit (tai nimellä kutsuen). Luultavasti kolmantena päivänä hän osoittaa edellistä enemmän kiinnostusta lähestyä meitä ja muutaman minuutin kuluttua käymme läpi mitä olemme tehneet tähän mennessä.

Tartumalla köydestä ja saattamalla sen kääntymään, liikkumaan eteenpäin, taaksepäin jne. opetamme häntä hallinnassa, mikä palvelee mitään koulutusta ja kurinalaisuutta tulevaisuudessa. Meidän on aloitettava yksinkertaisimmasta ja siirryttävä monimutkaisimpiin, aina palkitsemalla häntä jokaisesta edistymisestä vähintään yhden minuutin tauolla.

Nyt kun saamme itseluottamusta, olisi ihanteellinen aika kokeilla ratsastaa häntä sivuttain, laskea vatsansa selälleen ja katsella hänen vastauksensa kaikkina aikoina. Aluksi harjoituksen ja suhteen alkamisen jälkeen hevonen saattoi pysyä rauhallisena, mutta joskus tämän tavoitteen saavuttaminen voi kestää kauemmin. Jos hevonen hyväksyy, että kiipeät sen päälle, yritä istua sen selkään ja päästä alas nopeasti. Valmistaudu mahdolliseen hylkäämiseen, mutta yritä näyttää rauhalliselta ja itsevarm alta pakottamatta eläintä.

Harjoittelu päivänä 3 saa ylittää 40 minuuttia. Tämän ajan jälkeen onnittele häntä, tarjoa hänelle vettä ja ruokaa ja vietä aikaa hänen kanssaan tekemättä mitään liikuntaa.

Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 3
Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 3

Päivä 4

Aloitimme päivän samalla tavalla kuin ennenkin, ruoholla ja kaikki edellä mainitut tarkastukset, aina asianmukaisesti ja ylittämättä 10 minuuttia.

Tänään työskentelemme varsan päällä Ratsastamme riimu tai köysi käsissämme pyytämään häntä kääntymään, liikkua eteenpäin ja/tai taaksepäin. Tässä meidän on oltava kärsivällisiä ja osattava palkita hänet tauolla, vaikka hän olisi vain alkeellisessa yhteistyössä emmekä ole vieläkään saavuttaneet sitä, mitä etsimme.

Ennen kuin lähdemme esitelemme sinulle satulan jotta voit haistaa sen ja tunnistaa sen, niin me satuloamme ylös ja säädä ympärysmitta hyvin vähän lisätäksesi jännitystä hitaasti. Annamme hänelle 20 minuuttia aikaa syödä, juoda vettä ja liikkua sen kanssa. Otamme sen pois, jotta voit levätä viimeisen päivän.

Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 4
Intialaiset kouluratsastustekniikat hevosille - Päivä 4

Päivä 5

Päivän 5 tulisi alkaa kuten edelliset, noudattaen samaa menettelyä kuin tähän asti. Kun lopetamme, laitamme satulan hänen päälleen ja nostamme hänet kiinni aitauksen ympärillä 2 kertaa, yksi kummassakin mielessä, eräänlainen häiriötekijä aloittaaksesi alusta. Yhden istunnon ei tulisi ylittää 10 minuuttia ratsastusta ja annamme 30 minuuttia lepoa.

Koskien kirjettä Suosittelen aina, että aloitat tottelemaan hänet päivästä 5 taiodota 10-15 päivää , koska tämä on hevosille melko traumaattinen elementti, emmekä halua pilata kaikkea tähän mennessä tehtyä työtä. Kyse on luottamisesta meihin eikä pelkäämiseen.

Nämä ovat joitain vinkkejä, joita ehdotamme, mutta muista, että meidän on seurattava varsamme asenteen mukaista rytmiä. Meidän on oltava kärsivällisiä, jos hevonen sitä vaatii, pakottamatta sitä tai vahingoittamatta luomaamme luottamusta. Vähitellen hevosesi hyväksyy mielellään kaikki hänelle ehdottamasi harjoitukset, jos olet kunnioittava ja varovainen.

Suositeltava: